什么是一對一?

　　一對一輔導最基本的特征是一個老師專門輔導一個學生，區別于學校中的很多學生聽一個老師講課的大班上課形式。從教育的本質看，只有互動才能夠達到有效的教育效果，而一對一是教育能夠互動的基本要求，傳統的大班上課形式，互動很難有效展開。正因為如此，在傳統學校教育課堂之外，各大培訓機構都大力推廣一對一輔導的教育培訓模式。

人們常說的一對一輔導全稱一對一個性化輔導，是由專門的個性化教育輔導機構針對每個孩子不同的學習情況和心理情況，有針對性地制定出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略，并由每個學生所配備的教學團隊加以實施執行(包括學科分析老師+專業教師+專業的心理咨詢師+潛能開發專家+勵志拓展專家+專職班主任)，通過全方位、策略性地輔導，不僅使學生掌握一種切合自身的學習方法，改善不良學習習慣，穩固提升學科知識，而且在樹立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升。

一對一輔導本質是個性化，個性化就是指通過對被教育對象進行綜合測試、分析、研究和診斷，根據社會或未來發展趨勢、被教育對象的潛質特征和自我價值傾向以及被教育對象的利益人的目標與要求，量身定制教育目標、教育計劃、輔導方案和執行管理系統，并組織相關專業人員通過量身定制的教育培訓方法、學習管理和知識管理技術以及整合有效的教育資源，從潛能開發、素養教育、學歷教育、閱歷教育多個方面，對被教育對象的心態、觀念、信念、思維力、學習力、創新力、知識、經驗等展開教育和培訓，從而幫助被教育對象釋放生命潛能，突破限制，實現量身定制的自我成長、自我實現和自我超越。

如今的一對一個性化輔導與傳統家教、補習班無論是在師資、針對性、督導性，還是在教學環境、價格、便利性上都有很大差別。

傳統家教的師資大部分為在校大學生或研究生，少數是在校教師，一般都是在學生家里或教師家里進行輔導，特點是價格比較便宜、而且很方便，但是在教學質量、輔導效果、督導性等方面非常欠缺。

補習班的師資相對要好些，都是在補習輔導機構以小班形式進行授課，價格也相對便宜，會針對孩子學習狀況有個測試，以便清晰的展現各自的優勢和劣勢。偏科、學習吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學習方法不佳，學習習慣不好是初中、高中學生常見的形態，上述方面中的任何一點，都能致使學生與優秀擦肩而過。要想與優秀的學生并肩，首先要知道優秀的學生有哪些共性，其次是復制這些共性，最后是形成一種習慣。依據對學生的綜合測評，量身定制輔導方案，并采用一線教師"1對1"輔導的教學方式授課，課后助教全程陪讀答疑，教學管理師跟蹤服務，監測教學質量。師資是一對一課外輔導的生存之本，現師資良莠不齊已經影響了一對一行業的發展，如果有穩定的師資團隊的話，那么對于學生來講，是最大的福音。

通過性格評測、知識漏洞診斷、教學計劃設計、疑難問題攻堅、學習經驗分享等一系列服務，為每一個孩子單獨制定極具針對性的教學培養方案，實現真正意義上的"個性化"教學，效果十分顯著。多年來，已經幫助眾多學生考入了自己理想的學府，在提高學習成績的同時，也培養了學生良好的學習習慣，提高了學生的個人素質，得到了家長與社會的廣泛好評，樹立了良好的企業形象。

一對一輔導課程經過多年的發展，具有比較成熟的模式，一般來說可以從以下幾點去考量一個機構的一對一課程是否專業:1、入學前是否有進行全方位測試，包括學生學科知識基礎、學生學習習慣、學生個性等;2、是否定制完善的學習計劃，并且該學習計劃需要隨著學生的學習進度不斷調整;3、授課老師的教學能力如何，正規的機構授課老師不滿意都是可以無條件替換的;4、除了授課外相關的服務團隊如班主任、心理老師等是否全方位溝通好家長及學員，對每一個學習變化都做好細致的跟進和服務;5、價格，貨比三家，教育是一項長期投資，正規的機構價格都比較透明且性價比較高。

一對一適合哪些孩子？

 孩子英語考試成績太差，基礎差。

　　◆孩子對英語學習沒有興趣

　　◆孩子英語語法總是弄不明白

　　◆孩子的英語成績較好，需要提高。

　　這些需求，我來幫你解決!!!

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